为切实提升见习教师专业素养，进一步落实我基地浸润式培训理念，

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沈老师＜lǎo shī＞以“基于核心素养培育的教学设计”为主题，基于自身的教学生涯，分享了“四个教学感＜sense＞悟”——即扎根课堂练功夫、习惯反思提品质、捕捉契机显实力、科研助力飞得高，由此对见习教师如何＜how＞真正做到关注、扎根一线课堂做出了很好的指导。他向见习教师们提出四个问题——为什么要上这一节课；这节课想让学生学到什么；怎样实现这个目标；怎么知道＜zhī dao＞目标是否达成，从而引出对教学价值、教学目标、教学策略以及教学评价等教学关键因素的解读。同时，他也提醒青年教师要注重课后反思，注重平日积累，在各类活动中抓住机会＜jī hui＞，展现实力。另外，沈老师＜lǎo shī＞还告诉见习教师们只有强化自己＜zì jǐ＞的教育科研能力，才能在教学这片蓝天飞得更高。

此后，沈老师以自身在实际工作中的经验通过“三个问题”的方式给见习教师们以具体的教学指导。你要把学生带到哪里？你怎样把学生带到那里？你如何＜how＞确信已经＜yǐ jing＞把学生带到了那里？通过沈老师高屋建瓴的问题与细致生动的解答，见习教师们对自身的教学有了更明确的方向和更深入的思考。

正如沈子兴老师给予年轻教师们的鼓励——“没有奇迹，全靠努力！”相信＜xiāng xìn＞我基地十多位见习教师在专家的引领下，在基地规范系统的培训下，通过自身的勤奋与智慧，定能在教学生涯中勇攀高峰，终成大器！

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